Ülsz a vers fölött,

amit már rég meg kellett volna tanulnod, de sehogy nem megy.

Ugyan történelem órákon ritkán tanulunk verset, de már megtanult verseket szoktunk idézni, vagy hivatkozni rájuk. És miért ne segíthetnék a verstanulásban, ha a versek meg segítenek a történelem tanulásában!?

Azért jutott eszembe ez a téma, mert a Modern Iskola portálján olvastam egy cikket a szmájlikkal átírt versről. (Nagyon-nagyon tetszett!!!)
 És erről meg az jutott eszembe, hogy az évkönyvünkben mi is megmutattunk ehhez hasonló - bár a szmájlikhoz képest kissé ódivatú - tanulási technikát: verstanulás képekkel. Nem ülsz órákat a vers fölött, szótlanul és egyre unottabban meredve a papírra, hanem értelmezed a verssorokat, lerajzolod, és a memorizáláshoz ezt a rajzot hívod segítségül.
Először próbáljuk ki egy régi tanítványunk, Hargitai Dóra alkotásával:

Ráismersz a versre? El is tudod mondani a képsorok segítségével?

És akkor most jössz te! Készíts hasonló alkotásokat, lepd meg vele tanárodat! Én akár itt is szívesen közzé teszem!


Ezt a módszert természetesen lehet alkalmazni más tantárgyaknál is. Most megmutatom, hogyan tanulta meg egy másik régi tanítványom, Siklósi Anna az egyik történelem leckét.

Remélem tetszik az ötlet, és ha kipróbálod, az is kiderül, hogy hasznos is!

Ülsz a könyv fölött,

nézed a sok szöveget, és fogalmad sincs, hogyan kezdj hozzá a megtanulásához.

Pedig van megoldás, csak meg kell találni! Ebben segít neked a sorozat következő kisfilmje.  Kattints ide, nézd meg, és próbáld ki!

Ha vállalkozol rá, a következő óra elején azt is kipróbálhatjuk, mennyire eredményes ez a módszer. Te teszel fel értelmes  kérdéseket a leckéből, én pedig válaszolok rá.


Persze azt szeretném, ha nem órán derülne ki, hogy mire készültél, mert lehet, hogy másoknak is ez az elképzelése.  Írhatsz itt üzenetet, jelezheted e-mailben vagy fb-on, de szólhatsz az iskolában is.

Két kép - egy történet

A ma reggeli kávézgatás közben két téma körül forogtak a gondolataim: az egyik az ebédre, a másik a hétfői óráimra való készülés volt. És egyszerre csak összeért a kettő. Mutatom a képeket:

A kép nem az én konyhámban készült (fotó: Hemző Károly)

Hogy mi köze van a kettőnek egymáshoz? Ezt kell kiderítenie  a 6. osztályosoknak! Aki elsőként megírja (üzenet a blogon/ e-mail/ fb. üzenet) a helyes választ, előnyhöz juttatja a saját csoportját - elhalaszthatják a szóbeli felelésüket,  ha nem készült fel mindenki kellőképpen. 

Csak úgy, a magam kedvéért

Témazárót kellene javítanom, felvételi feladatlapokat kellene feltöltenem. Mindegyikhez nagy figyelem kellene. De az most nincs!
Ilyenkor szoktam keresgetni a neten.
Hátha találok valami jót, és persze mindig találok is. Valamelyik fb. csoportban olvastam valamit, rákerestem, onnan továbbmentem ...,  és eljutottam a Habsburg-házig. És már egy ideje a  Die Welt der Habsburger portál anyagát böngészem.  A téma az egyik kedvencem, a német pedig az életem egy része.  Hogy biztosan vissza tudjak térni hozzá, megosztom a linket itt, a blogon is. Talán más is hasznosnak találja!
Ha pedig valaki magyarul szeretne érdekes, olvasmányos információkhoz jutni a Habsburg-házról, ajánlom figyelmébe Brigitte Hamman könyveit.

Rövid, hiteles összefoglalást a család felemelkedéséről Harmat Árpád Péter oldalán olvashattok.

Régebben használtam, és

már majdnem elfelejtettem ezt az oldalt:

Pedig nem bonyolult egy-egy feladatot elkészíteni, de elpártoltam tőle, mert találtam jobbat, olyat, ahol többféle lehetőség közül választhatok, és tudom a magyar ékezetes betűket is használni.

Azért belinkelem az akkoriban elkészített feladatokat, hátha valakinek valamire jó lesz!
Az ókori Róma születése számokban - Az idei tananyagban már nincs benne minden, ami itt szerepel!!!

Ókori Róma - időrend

Latin-magyar szentenciák

Az olasz egység megteremtése

A második világháború helyszínei

Óbudán

élek, itt is dolgozom.  Nem vagyok tőzsgyökeres óbudai, több mint 20 éve döntöttünk úgy, hogy ide költözünk. Azóta ismerkedem a városrésszel. Szerencsére van bőven felfedezni-való!

Akár  most kezded, akár itt élsz, akár visszatérő vendég vagy, ajánlom figyelmedbe ezt a kisfilmet, amely Óbuda szívébe kalauzol el, hogy "ne tűnjön feledésbe a letűnt korok világa".
A film egyébként  a "Zegzugos történetek" sorozat (MTV1) egy része - egy kedves ismerősöm hívta fel rá a figyelmemet. Érdemes felkeresni az oldalt, segítségével nagyon sok helyszínről lehet tájékozódni, helytörténeti órákat előkészíteni, kiránduláshoz ötleteket kapni.

Kockulok

már egy ideje én is.
De a szónak nem abban az értelmében, amire eddig használtunk, illetve használtatok.
Megszületett a szónak a pozitív jelentése, ami azért természetesen a számítógéphez is kapcsolódik.

Volt először egy projekt, amit a Berni Pedagógiai Főiskola, a Mainzi Egyetem és a Zittau/Görlitzi Főiskola közös végzett, ennek eredményeként jött létre a LearningApps.org . Aztán úgy két évvel ezelőtt véletlenül rábukkantam, amikor olyan feladatgenerátort kerestem, ami ingyenes és nem angol nyelvű. Rátaláltam és ott ragadtam. Elkezdtem vele barátkozni. Azóta is  rengeteg időt töltünk együtt, és sok jó feladat elkészítésében segített. A gyerekek is megszerették. Már nem csak órán használjuk, de hála a létrehozható osztályoknak, otthon is tud vele mindenki gyakorolni a saját ütemének, saját érdeklődésének megfelelően. Látom, hogy ki mikor foglalkozott vele, meg tudta-e oldani, vagy csak elkezdte, de valami miatt nem boldogult vele. Sok-sok hasznos információ egy tanárnak!  De hasznos a gyerekeknek is, mert nem csak az én feladataimat tudják megoldani, de szoktak egymásnak is készíteni, ami teljesen más gondolkodást kíván, mint amit eddig megszoktak.
 És mindezt az otthoni gyors, biztonságosan működő internetünk védelmében, és tágas dolgozóasztalomon szétpakolva teljes kényelemben és nyugalomban tudom szervezni.

Közben mestertanárok egy csoportja összefogott, hogy elkészítse az oldal magyar kezelőfelületét. Egymásra találtunk - a neten ez nem nehéz! Először csak egy facebook-csoportban segítettük egymást, majd ők útjára indítottak egy honlapot is Kockalapok néven. A név onnan jött, hogy a fordítók tankockának nevezték el az egyes feladatokat. Felkértek, hogy csatlakozzam a csapatukhoz. Örömmel tettem, mert így lehetőségem van, hogy ne csak a saját szűk körömben népszerűsítsem.

Szóval így  kockulok én!