kedves Tanítványom!
Szeretném tudni, hogy mi a véleményed a learningapps használatáról.
Ezért készítettem egy nagyon rövid közvéleménykutatást.
Szavazatoddal - amit erre a linkre kattintva adhatsz le - elősegítheted a közös munkánk hatékonyságának növelését.
2017. február 22., szerda
2017. február 1., szerda
Mozaikos könyvet használunk
sok-sok érdekes kiegészítővel.
Már majdnem elfelejtettem, hogy voltak ehhez fóliák is, amit később digitalizáltak. Egy régi anyag után kutatva újra rájuk bukkantam, és megosztom veletek. Aki egy kicsivel is többet szeretne tudni, használja bátran!
Az ötödikesek innen tudják letölteni.
A hatodikosok pedig ide kattintsanak!
Sajnos tovább nincs!
Rövid használati utasítás:
Alul középen a számokra kattintva tudtok másik fóliára lépni.
Jobb oldalon fent tudtok lépegetni a fóliák általános leírása, a feladatok, a történelmi háttér és az idézetek között.
Már majdnem elfelejtettem, hogy voltak ehhez fóliák is, amit később digitalizáltak. Egy régi anyag után kutatva újra rájuk bukkantam, és megosztom veletek. Aki egy kicsivel is többet szeretne tudni, használja bátran!
Az ötödikesek innen tudják letölteni.
A hatodikosok pedig ide kattintsanak!
Sajnos tovább nincs!
Rövid használati utasítás:
Alul középen a számokra kattintva tudtok másik fóliára lépni.
Jobb oldalon fent tudtok lépegetni a fóliák általános leírása, a feladatok, a történelmi háttér és az idézetek között.
2017. január 8., vasárnap
Elkészült a nagy terv
a történelmóráim átalakításához.
"Gamification" Ez nem varázsszó, hanem egy, a tanításban is egyre inkább terjedő módszer.
Az igazat megvallva, ezzel is úgy jártam, mint annak idején a kooperatív munkaformával: használtam én már sok elemét a saját óráimon, de nem így hívtam. Egy továbbképzésen szembesültem vele, hogy a rendszer, amit kialakítottam a magam és a tanítványaim szükségleteit figyelembe véve, az nem más, mint a kooperatív munkaforma egy része. Hiszek én ebben továbbra is, és használom is, ahol lehet! De csak annyit belőle, amennyi az adott csoport igényeinek megfelel.
És a történelem ismétli önmagát! Valahol felfigyeltem a "Gamification"-ra, aztán már tudatosan is keresni kezdtem, hiszen játszani és játékot készíteni nagyon szeretek, szoktam is a tanórákon. És ha ez még egyéb előnyökkel is jár, akkor mindenképpen meg kell ismernem az egész rendszert! Egyre több időt töltöttem el a szakirodalom feldolgozásával, más, előttem járó kollégák munkájának a követésével, és most már tudatosan figyeltem az osztályok jelzéseit is egy-egy elem kipróbálása után.
Így alakult, hogy hosszas töprengés, tervezgetés után végül a 7. b osztállyal kezdem el a jövő héten a "játékosítást". Én már kíváncsian várom! És szerintem a gyerekek is! (Éppen az előbb vettem észre, hogy a learningapps-os osztályba is feltöltött tervezetet már 100-szor megnézték!!!)
A közös munkára a linoit.com felületét választottuk. Ide töltöttem fel minden segédanyagot, ami a munka elindításához kell.
"Gamification" Ez nem varázsszó, hanem egy, a tanításban is egyre inkább terjedő módszer.
Az igazat megvallva, ezzel is úgy jártam, mint annak idején a kooperatív munkaformával: használtam én már sok elemét a saját óráimon, de nem így hívtam. Egy továbbképzésen szembesültem vele, hogy a rendszer, amit kialakítottam a magam és a tanítványaim szükségleteit figyelembe véve, az nem más, mint a kooperatív munkaforma egy része. Hiszek én ebben továbbra is, és használom is, ahol lehet! De csak annyit belőle, amennyi az adott csoport igényeinek megfelel.
És a történelem ismétli önmagát! Valahol felfigyeltem a "Gamification"-ra, aztán már tudatosan is keresni kezdtem, hiszen játszani és játékot készíteni nagyon szeretek, szoktam is a tanórákon. És ha ez még egyéb előnyökkel is jár, akkor mindenképpen meg kell ismernem az egész rendszert! Egyre több időt töltöttem el a szakirodalom feldolgozásával, más, előttem járó kollégák munkájának a követésével, és most már tudatosan figyeltem az osztályok jelzéseit is egy-egy elem kipróbálása után.
Így alakult, hogy hosszas töprengés, tervezgetés után végül a 7. b osztállyal kezdem el a jövő héten a "játékosítást". Én már kíváncsian várom! És szerintem a gyerekek is! (Éppen az előbb vettem észre, hogy a learningapps-os osztályba is feltöltött tervezetet már 100-szor megnézték!!!)
A közös munkára a linoit.com felületét választottuk. Ide töltöttem fel minden segédanyagot, ami a munka elindításához kell.
 |
| Természetesen van mindenkinek egy indulókészlettel ellátott digitáskája is, amit a továbbiakban a kedve szerint pakolhat meg. |
2016. december 28., szerda
Kedves Hetedikesek!
A következő félévben szeretnék a tanóráinkon egy kicsit (vagy nagyon?) változtatni.
Ehhez készítettem egy tervet. Ide kattintva tudjátok megnézni, letölteni az anyagokat.
Kérlek benneteket nézzétek át a feltöltött dokumentumokat, és írjátok meg a véleményeteket!
További jó szünetelést kívánok!
2016. december 18., vasárnap
Ceausescu
neve nem ismeretlen a 8. osztályosok előtt (legalábbis nagyon bízom benne - ld. előző lecke ).
Most olvastam egy cikket a Magyar Nemzet online oldalán, amelyben egy újságíró az egykori román diktátor bukaresti rezidenciájában tett látogatásáról számol be. Kíváncsi vagyok a véleményetekre!
"A romániai rendszerváltás után huszonhét évnek kellett eltelnie ahhoz, hogy látogatható legyen a Ceausescu házaspár egykori otthona. A kommunista luxusba tett időutazás ára harminc lej (kétezer forint), hétszer többért pedig a diktátor atombiztos bunkere is megtekinthető. Tartsanak velünk egy különleges világba, ahol még a sakktábla parasztjai is román népviseletben vannak!"
(A cikk nyomtatott változata a Magyar Nemzetben jelent meg. A megjelenés időpontja: 2016. 12. 17.)
Most olvastam egy cikket a Magyar Nemzet online oldalán, amelyben egy újságíró az egykori román diktátor bukaresti rezidenciájában tett látogatásáról számol be. Kíváncsi vagyok a véleményetekre!
"A romániai rendszerváltás után huszonhét évnek kellett eltelnie ahhoz, hogy látogatható legyen a Ceausescu házaspár egykori otthona. A kommunista luxusba tett időutazás ára harminc lej (kétezer forint), hétszer többért pedig a diktátor atombiztos bunkere is megtekinthető. Tartsanak velünk egy különleges világba, ahol még a sakktábla parasztjai is román népviseletben vannak!"
(A cikk nyomtatott változata a Magyar Nemzetben jelent meg. A megjelenés időpontja: 2016. 12. 17.)
2016. december 17., szombat
Ezzel a programmal
bárki egyedi mézeskalácsot tud készíteni. Az enyém éppen most "sült meg".
 |
| Forrás: http://www.allthingschristmas.com/cards/create/ |
2016. december 11., vasárnap
Készítettem egy linkgyűjteményt
azoknak a hatodikosoknak, akik a várháborúkról fognak kiselőadást tartani.
A filmek különböző hosszúságúak, különböző technikával, különböző felfogásban készültek, nem is kötelező őket felhasználni, sőt megnézni sem. De ártani nem árt, használni pedig biztosan fog! Természetesen azoknak is, akik nem készülnek kiselőadásra, csak éppen érdkli őket a téma.
Köszönet a készítőknek!
várakról általában
|
|
Szolnok – a vár története
|
|
A török terjeszkedése Eger felé
|
|
Az egri vár rekonstrukciója 1552
|
|
Eger - narrátorral
|
|
Eger - Gálvölgyi paródiája
|
|
Eger - ostromjelenet
|
|
Sziegetvár ostroma
|
|
Drégely – Szondi két apródja
|
|
Drégely - narrátorral
|
|
Kőszeg - látványrajz
|
Feliratkozás:
Megjegyzések (Atom)